Autista Cibernético

             Tenho observado e com situações práticas, verifiquei a proximidade da DISLEXIA, com o AUTISMO CIBERNÉTICO. (Peço desculpas se a meu modo escrevi sobre a matéria como eu as reconheço). Pois são involuntárias as questões das crianças que pertencem a este grupo que fazem este autismo. Vão ocorrer pessoas estudiosas do assunto em relação ao AUTISMO como se eu estivesse confrontando com as suas pesquisas e estudos que vem fazendo por muitas etapas e conferências. Não são estas as minhas direções. Porém podem ser parecidos com alguma ideia surgida e com outro tema. Aqui me refiro a uma observação que venho anotando de comportamentos que eu presenciei com crianças e em família, bem como em escolas. E também quais foram as minhas iniciativas para corrigir estes problemas. As famílias não se aperceberam que os pais que facilitaram estas reações em seus filhos. O que acontece em exemplo é que as crianças ou jovens não estão nem aí para um chamamento para elas por mais de duas vezes. Apresentam-se teimosos em realizar as suas coisas prioritariamente. Não importa que estão sendo corrigidos e advertidos. O adulto começa a ficar alterado porque não é correspondido nas suas pedidas.(Lembrando que o jovem é normal mas absorto em seu mundinho de mídia. Esta criança ou jovem é um ótimo realizador de manobras em games, ou ainda que venha a ser do seu interesse. Por mais que tenhamos o seu controle, ainda assim a criança quer que todos vejam as suas artes ao que esta jogando ou realizando. Mesmo que os pais digam a ele para realizar uma determinada tarefa dele no computador em silêncio. De repente volta a chamar a atenção em voz alta daquilo que é valorizado. Isto dentro de sua casa, agora imaginar suas manobras numa sala de aula. Chamando atenção num computador dentro de um laboratório de informatica onde cada aluno tem o seu aparelho de domínio a sua frente. Aí outro colega vem ver o que este aluno está chamando ou fazendo sons, ou falando sozinho, porém ao tentar entrar nas suas brincadeiras ou deveres, ele é rechaçado, num despacho de SAÍ PRA LÁ. Não deixando participar de suas idéias.

    Se quisermos entrar no seu mundinho, devemos dizer que o tempo está terminando e que comecem a desligar os computadores. Ou vamos sair, e chegou ao fim de um jogo e assim conseguimos ter a sua atenção normalizada. Quem sabe fracionando com outra atividade.    Voltando para casa junto dos seus pais temos as mesmas dificuldades. É a discordância. Não é um fato doentio, pelos fatos que temos desde criança, os pais deixam de fazerem cobranças na sua educação. Pelo simples fato que quando tinham a mesma idade foram cobrados, para cumprirem tarefas, com a promessa de que não a  fizessem, entrariam na cinta, palmatória, tabefe e também a famosa varinha de marmelo. (Fininha e resistente que deixavam marcas como vergões nas pernas, na época a moda era calções ou bermudas chamadas de calças curtas e seguras com suspensório.). Vemos mais um exemplo de cobrança firme dos pais. A criança pede alguma coisa para seus pais e recebe uma resposta de pouco interesse. Não enche o saco vai ver televisão, isto serve para aumentar o desinteresse de fazerem as coisas. Ou ainda vai ver o que o pedinte quer na geladeira e alcança de qualquer maneira , dizendo:_ come isto quieto e vê se não volta aqui que estou lendo, vendo ou ouvindo um DVD, até quem sabe fazendo um trabalho extra e que tenha um pouco de silêncio. Mas, isto deixa de ser uma razão de ficar displicente na atenção ao socorro ou atenção naquele momento. Vejam que parece que misturei assuntos, sobre as crianças, e os adultos. A causa esta diretamente ligada a atenção dos pais e os pedidos de atenção dos filhos. Começando aí um desinteresse de atender aos adultos. Quando os pais vão cobrar uma posição dos filhos, acontece o AUTISMO FINGIDO.Onde depois de certo tempo torna-se uma mania de fazer que não está nem aí.(AH! Não quero. AH!Não vou. AH!Não gosto. Ou então a quietude aos vários chamados, fazendo de conta que nem foi com a criança.).

       Se está vendo um programa de televisão é de seu interesse, podemos chamar quantas vezes, que a resposta será a mesma (...Vazio). A mãe ou o pai depois de insistir para ele atender, vai ver no seu comodo ou que presume que se encontre se realmente está lá , ou dormindo ou fazendo o que. Quieto continua a ver o programa e está tão compenetrado que não percebe que lhe chamaram várias vezes.(Fôrça da Mídia.). Este já é um caso mais severo pois a facilidade, a cobrança, os pedidos já não surtem mais efeito como se estivessem anestesiados. Bate um desespero nos pais que acham que o filho está tendo um problema psicológico, ou que está usando drogas, e que os amiguinhos deles trazem escondidos e os dão a eles. Tudo se torna traumatizante no trato deste jovem que vai ser um adolescente. Pensamentos de tudo que é problema se juntam nas incertezas de onde esta a cura neste caso. Acham que a criança está doente, encontrando vários sintomas mas, nem uma causa que os fazem refletir. Que tudo teve origem em casa mesmo, na falta de pulso firme para conduzir a criança numa reta de soluções e de atenção com carinho e motivações. Vem o psicologo, o psiquiatra, médicos se somam, remédios até de faixa preta que desvirtuam um simples fato num paranoico. A criança não fala nada, então os médicos se afastam porque não acharam nada. Então descobriram a palavra mágica . "Vão para a escola". Mandam estas crianças normais porém, paparicadas cheios de mimos para os professores as consertarem, porque nesta altura dos problemas a criança tá com falta de alinhamento.Na escola vem a integração e a interação colocando todos os tipos de personalidades. Dizem que lá as crianças se tornam cidadãos, aprendem a se comportarem , a receberem ordens, e serem educados ao responderem para os docentes. A solução dos tempos está no modo de conduzirem as suas forças e conhecimentos dotados. Calcula-se que largaram ali para serem corrigidos a tal modo que quando voltam para casa a cobrança é maior ainda. "Que tu fez hoje na escola, vai fazer os temas , tem trabalho para entregar esta semana , te apressa a fazer m...).Palavrão. Depois de um dia estressados trabalhando não notam que os jovens tiveram uma melhora com as mostragens na escola. A diferença vem quando os pais trabalham e acham que as creches,maternal,jardim de infância ,seriado foram criados para descartar os filhos na hora de que os pais tendem a sair para um compromisso. Aí os pais começam a ver diferença nos modos das crianças que foram reeducadas por métodos de ensino."O que foi que fizeram com o meu filho". Então acham tempo de conversarem com a direção e que o professor mudou os modos do seu filho que eles estavam acostumados a ter em casa. A resposta vem com todo respeito___ EDUCAMOS.

  Porém o educadinho perde toda a educação em casa ao sentir que tem os pais nas mãos de novo, e volta ao seu mundinho de novo. Os pais agora ficam felizes pois o filho estás quietinho no seu mundinho, parecendo um zumbi. Agora sim temos a nossa criança de novo.

       Crianças crescem e com eles suas liberdades e somados depois vem somado tornando-se as libertinagens. Nestes parágrafos, não é a classe social pobre que tem estes problemas somente e sim uma parcela de média até a alta. O pobre por questões de injustiça social quase não tem acesso a mídia. Enquanto que por abuso econômico apresentam condições de se comunicarem mais entre grupos e condições de comprar mídias. Vemos questões de grupos que saem para as ruas como alienados e não pensam nas consequências dos atos praticados . Depois vem os pais com desaforos porque o filho ficou detido em uma delegacia. Esbravejando dizendo que o seu filho não faria uma coisa destas, que o mesmo vive trancado em seu quarto estudando, jogando games, ou vendo DVD. (Estudando corpo humano, Jogos de guerra ou tiros, vendo praticas de guerrilhas).       Mas, este não é o caso que estamos abordando, e sim a questão da mídia em relação a sua conduta de transe ou hipnotismo por algo que o deixa ser um teleguiado cibernético. Seus modos de fazer as coisas não reagem com as pessoas que estão ao redor. Se está em uma sala onde tem pessoas conversando, passa reto desviando e evitando ser interrompido de sua trajetória e se vai para onde lhe interessa. Para estes jovens a dificuldade de tomar responsabilidades futuramente como pais será muito difícil, até para se superarem, não terão pulso ou direção de como mostrar uma educação para seus filhos. Para alguns filhos deste, pouco importará se estão ali com eles ou não, desde que não cobrem ou encham o seu saco, como diz a expressão. E os outros serão os que farão falta se não incomodarem mais. Neste caso, cada pai terá um dilema, para solucionar este autismo cibernético. Culpa da mídia, dos pais , dos próprios filhos, das babas, empregadas, da televisão, dos amigos ou será que os professores que tentam de todas as formas dar uma diferença para a vida deles? Vemos vários notebook, net, CP,  Androides, e wi-fi.Moços e moças se comunicando num inúmero de KKKKKK, RSRSRS, Adgfsa, Ashua, aschu... , com os olhos grudados nas telas e conversando, com um virtual, imaginando um super-herói ou heroína ou quem sabe um chat cheio de incredulidades. Para cada figura marcante dos "AMIGOS", fingindo ser isto ou aquilo, que tem posse e vai ter heranças, carros, casas,  dinheiro, e se rico fosse. Quem sabe que vai para a casa de uma amiga e no mais vai para a orgia, sendo verdade que toma um caminho que as vezes não tem volta. Numa ilusão de lucros e diversão por visão de novas aventuras com emoções. Bonito ver, são garotas e garotos que querem se divertir a custa do nome da família.  Porque os pais bancam tudo em suas mesadas ou vendas do seu corpo ou talvez se envolvendo em algum tipo de venda ilícita. As influências da telecomunicação e mídias tem favorecido ao desgaste de suas personalidades com novelas, desenhos, imagens e quem sabe até shows onde compram entradas pela internet meses antes de começar uma apresentação de famosos. Mesmo sem autorização dos pais o grupo foge de casa dizendo que vão passar na casa de amigos. Porém estão a muitos Km de casa e talvez se envolvendo em confusões. Quando cobrados por qual caminho andaram . Nem respondem, pois é de costume se governarem sem dar a minima aos pais. As respostas estão prontas na ponta da língua para todo tipo de pergunta, pois a internet já deu o modelo da coisa. vai pelo GOOGLE e veja uma resposta pro teu pai. A juventude se reúnem com as alegorias de uma liberdade forjada em desculpas vinda de desenhos e games cada vez mais violentas ,atrocidades e mortes, com degolas, tiros, bombas, Temos criatividades nas montagens dos personagens que se assemelham a pessoas de fato. Tal a configuração de um computador com programas da perfeição em design de traços gráficos. Os personagens podem ser pessoas ou aberrações que misturam pessoas maquinas e mais alguma forma de ser que foi inventado. Lembrando o tempo dos Hippies com as drogas do LSD.  Imaginando estarem flutuando, viajando ou se tornando fortes. Quando passava o efeito do acido acontecia o contrario, mais enfiados em drogas. E possivelmente deitado no meio de cadáveres que esta pessoa inadvertidamente massacrou. Para os anos 70, a evolução tomou conta de videos game  e o sistema usado é de rebater um ponto que se movia e contava pontos sem ser agressivo. e sistemas eletrônicos que eram controlados por teclados, sendo ligados a aparelhos de TV. Uma etapa, menos viciante onde uma família inteira se revesava nos jogos para ver quem era o ganhador. Notava-se o nascimento do Autismo Cibernético. Atenções dedicadas a quererem vencer sem se importarem com alimentação.  A sensação de passar ´por etapas, num simples jogo de tênis de mesa, com som de rebatidas. Pediam os pais para que os jogadores atendessem os seus chamados, porém a insistência de terminar como vencedor contra o computador era maior.  Passando as épocas e ao passar a mão e dizer que enquanto estavam no game, eles estão dominados e quietos, isto não condiz com a educação da mesma forma da propaganda enganosa de produtos que vendem a força e o vigor tomando o tal estimulante. Combatem o cansaço, dão prêmios a vontade, enquanto nunca vimos a entrega de prêmios na realidade. "Compre e ganhe" Será verdadeira esta afirmação?  Esta contribuição para a "VIDEOIDIOTICE" fazem das crianças uma Cibernética Irreparável contando vantagens e que se confrontam com os colegas como de fato fossem os monstros da imaginação. tenham em suas mentes o seguinte fato: Menino de 08 anos tem coleção de Keys de vários tipos de games baixados da internet para burlar programas originais. Troca de e-mail por outras keys que não estão na sua coleção.            Este tipo de inteligência cibernética está se consolidando no presente.   Mas, pedindo a eles para fazer uma arrumada de cama, que ele dormiu a noite. Resmunga negando de fazer, porque não sabe. Então a vontade de viver no seu mundinho e com tudo a mãe dá ou o pai resolve, a preguiça grudou neste corpo. Sem a interferência dos pais ou qualquer pessoa, babas, educadores ou até parentes, não deixa ninguém entrar no seu ego.  Para tanto compenetrar com as suas vontades em ação, o resto pelo qual sobrevivem não interessa. Ou seja faço minhas vontades e ninguém manda mais em mim. Façam o que EU mando. Mesmo sendo criança, vai ao chão, esperneia, finge uma lagrima e chora sem vontade para tentar convencer ou enganar os sentimentos de quem a vê ali . Novamente alguém fica comovido e fala fulaninho da tia, coitadinho, não deixaram brincar mais no computador. Mãe, pai ruim, mal e etc... Dá um iogurte pra ele, e tem de ser de marca tal. (Não deve ser de marca qualquer). Pois, caíram na imaginação que recebem poderes daquele tipo especial. Se não tem, batem o pé ". Com o olhar de choro forçado e te olhando com uma lagrima criada para te mandar buscar no mercado o produto.(Eu quero ..E continua jogando...). saibam que esta criança nunca foi corrigida com a palavra NÃO e PRONTO. Também tudo foi fácil conseguir sem dificuldade ou mostrar como se conseguiu as coisas trabalhando para ter na mesa, o alimento  as roupas, ou uma casa.  As vontades foram até o momento conseguidos sem um minimo de ordem. (Alevanta esta bunda do sofá e tente fazer ...). Invente um brinquedo com a tua criação. E que de satisfação saindo da frente da TV, computador, ou do teu Iphone, etc. ...Pegar a criança e ter uns momentos de conversa uma vez por dia, já vai quebrar o protocolo de fantasias criadas a partir das suas assistências na mídia. Faça passeios a pé . e, para a primeira queixa de estar cansado, querendo colo. Deixe de resmungar e caminhe. Garanto que o medo de ficar no chão e só , mesmo teimando ele vem atrás e segue até onde a gente quer. No outro dia saia de novo em direção a uma pracinha que tenha brinquedos. Esta vai ser a caminhada da recuperação e voltar a dominar a situação de educar . A diferença de Dislexia, Autismo na saúde e agora este Autismo cibernético se apresentaram como fatores vitais de aprendizado por dificuldades. Todos tem uma maneira de serem colocados para acompanhar, sendo que cada pessoa tem a sua personalidade, e para mais fácil  corrigir ou mais difícil de achar uma entrada de contato. A falta de de vontade de estudar, fazer as coisas acontecerem, e as que lhe interessam, no Autismo Cibernético a impenetrabilidade no seu pensamento já não está difícil. O trocar de informações abre a comunicação da vontade e só conseguimos com algo que afete o seu gosto sem irritar. Com musica, e principalmente nos movimentos que as vezes são repetidos. Neste AUTISMO CIBERNÉTICO, quem comanda este ser e seus atos é a teimosia, e contra ela temos de usar a persuasão e a persistência para superar a vontade de contrapor as ordens. Com esta pesquisa de acompanhamento que fiz durante uma vida, somei conhecimentos para poder ajudar mais famílias que estão com dificuldades de superar  o que não é problema mas um convívio de mostrar e corrigir. 

ProfessorJOÃO

                           

 

Professor João, minha história de vida está em superação. Vejo que não tens tempo ´para me escutar. Seria muito se pudesse criar este tempo, ou as suas tarefas em relação as suas ideias impedem de dar uma solução para um problema que foi criado dentro da escola e que me diz respeito ? E aos meus e minhas colegas que aqui também foram parte de uma omissão. Fomos prejudicados por uma matéria em que o zero era palavra de ordem. Porém alguns conseguiram se acomodarem, por uma questão de não se importarem se fizeram uma prova e passaram ou se fizeram a prova e não estão nem aí. Até parece que estou me queixando para que haja uma solução. Eu rodei nesta matéria sim. Porém entrei em outra situação que me parecia legal para poder subir mais um degrau. Quem fala comigo não imagina a dificuldade de conseguir acompanhar o raciocínio mais rápido da juventude. Tenho a audição prejudicada, e estou inscrito em um programa que alicerça uma conveniência entre os normais. Fui incluso como normal de audição. Possuo dois aparelhos para poder consolar uma aproximação com os normais. Porém ainda assim não consigo ser rápido o bastante para acompanhar os calcanhares de Aquiles. Tenho alguns professores que ao se vestirem de professores , nas suas roupas existem ganchos ou possivelmente alças, onde se o senhor olhar para vários deles sentirá uma afetuosidade, também uma aura de motivação e carisma na orbita deles. Porquê adoram suas profissões. Enquanto que se olhares nas suas vestes,(Prof..) encontrarás só cordões e algumas alças.  Destas alças surgem pequenas pontas soltas, se alguém pendurar ,por certo cairá,  enquanto se algum aluno pendurar-se nas alças dos professores, alguma solução terão. Quem sabe se algum aluno pedir favor a sua pessoa e se pendurarem, tenho certeza professor João, o senhor vai dar os ombros e fazer de que não importa o problema deles e ao ficarem com as mãos cansadas de tentarem se segurar nas suas cordas. Ainda assim, sacudirás para que se larguem e deixem de fora sua preocupação com eles. Parece que o estou acusando pela falta de tempo, mas não é esta a minha intenção, é mostrando ao senhor que esquecestes da sua profissão quando se formou e tinha vários alunos pendurados nas suas soluções. Quase não tinha espaço para a quantidade de colegas que tinha e vislumbravam as suas motivações. Professor João, ainda é tempo para repor as suas partículas de humor em ordem, atenda as pessoas com mais entusiasmo e as suas cordinhas começarão a se enroscarem umas nas outras e poderemos nos agarrar nas tuas alças sem a preocupação de cair. Garanto que teus superiores também vão criar condições de um sorriso para as tuas manifestações de solidariedades, para com todos os que tem dificuldades. Te agradeço por ter perdido um minucioso tempo de descontração, e que nesta inclusão em que pôde acompanhar, vais ter um orgulho dos teus alunos. Tua família notará esta diferença também. 

SURPRESA !

                                                                               Surpresa 1

 

 

             Nunca imaginei que o meu perfil dava uma má impressão para os meus professores de faculdade.  O que por fim consegui quebrar o gelo numa conversa de pouco tempo. Me referi que apesar de ter uma cara feia , eu procurava não olhar no espelho. Sei, que ao trabalhar com pessoas de idade em uma turma de jovens, sempre os professores acharão um ponto para pensarem que estamos discordando de seus intentos. Meu pensamento esta jovem com ideias, fervendo nos meus neurônios, a vontade de aprender as matérias que tenho estudado em aulas complementam os muitos artigos que aprendi em minha vida. Fiz cursos técnicos, recebi certificados, trabalhei em grandes industrias em que a robótica pertencia a sétima geração com processadores. Fico triste em ver que a informática na faculdade ainda esta criança. Mal sabem os meus professores que a minha capacidade na área técnica supera muitas teorias que estão sendo administradas. Minha microempresa de fabricação de produtos eletrônicos, quer casar com a vontade de ensinar. Porquanto mesmo com sinais de tempos na minha face eu sou um a pessoa empolgada que esta sempre se superando, mesmo que as duvidas são visíveis na cara dos que me escutam. Vejo que os alunos estão iniciando a aprendizagem da área técnica da informática para a frente e não do básico, que diz quem fez, inventou, como é como surgiu, como deveremos trabalhar com as energias, tanto elétricas e derivadas em muitos segmentos. Minha corrida é contra o tempo e preciso conseguir discípulos da minha pratica. Vejo coisas de imagens pequenas que aprendi em anos 70, num á-é-i-ó-u da faculdade, onde apoio o inicio de uma robótica de fraldas.

Vejo também que o modelo de robótica que os alunos tentam montar parecem mais um relógio pedido passagem para as horas. Com a desmotivação por uma vez que eu apresentei, me deu uma desesperança para o aproveitamento das qualidades adquiridas com o passar do tempo. Vejo pessoas que tinham nas suas mentes qualificações, que foram desvirtuadas em uma questão de saber para querer aprender , e mostrar em vez de ensinar. Hoje a palavra ensinar não cabe mais nos dicionários porque uma criança nasce sabendo, e o que o professor faz é mostrar um caminho para o aluno se ajustar a realidade. Minha intenção para concluir o curso é a minha pressa de pegar o tempo de vida para mostrar como se faz o trabalho com elétrica e eletrônica, visto que muita coisa precisa do básico. Chamamos de técnico hoje o trocador de placas, e poucos que se habilitam a procurar uma solução de um problema com um aprofundamento na capacidade de pesquisa com instrumentos.



meus alunos nos anos 2013

Meus alunos nos anos 2013

               Nunca imaginei ter alunos e alunas tão comprometidos com a matéria de computação, como as que tenho na Escola Municipal Sol Nascente, cidade de Santo Augusto no Rio Grande do Sul. Fiquei muito orgulhoso que ao me apresentar para as turmas, eles já me conheciam e fizeram festa para minha chegada. Qual foi a surpresa da professora regente da classe ao ver aquela turma ficarem empolgadas com a possibilidade de retornarem ao laboratório de informática. E, como não poderia deixar a emoção de lado a minha voz, vez primeira embargou. Tomei um folego. Pedi a professora que estava dando a sua aula para que tivéssemos uma conversa para liberar os alunos e alunas em determinado período. Como de fato isto ocorreu. O primeiro encontro aconteceu numa quinta feira com alunos do 5º ano do fundamental. A parceria com eles, ficou mais solidificada com as novas teorias aplicadas nas suas ferramentas de trabalho no computador.  Já na sexta feira a empolgação dos meninos e meninas das classes de estudo, também do fundamental, não foi diferente das turmas. Cada qual tiveram vontade de contar as suas novidades porque, como, quando e também os fatos se sucederam em suas vidas. Que benefícios e proveitos tiraram com os trabalhos no ano anterior, em aprendizado com aos trabalhos digitados. Verifiquei , que apesar de muitos deles não terem uma maquina , e a internet, aproveitaram para irem na Casa da Cultura, que tem uma LAN Publica, criada pela prefeitura para conseguirem comunicar-se com redes sociais, e fazerem pesquisas. Alguns informaram que usaram maquinas de parentes, ou até maquinas de lans particulares . Fiquei muito contente de ter participado do meu primeiro dia de aula com eles. Comecei um novo marco na história formada na cabeça na mensagem que mostrei aos alunos. Tenho esperança que um dia ao passar e conversar com eles em qualquer parte da cidade ou outro lugar, possamos rir e contar os "causos" que deixaram recordações para o beneficio de seus conhecimentos. Para poder fazer  os trabalhos andarem temos em primeiro lugar conhecer cada personalidade e perfil do aluno e sua família, o que fazem, como vivem, vestem, alimentam-se e como vem para a escola. Não basta dar ordem ,cobrar e xingar, temos que ter um carisma, que em primeiro momento as aversões, que é normal acontecer, nos fazem a primeira barreira para transpor. Portanto ao representar uma parte da vida dos alunos, devemos ter as mãos ocupadas com responsabilidades e mostrar um caminho para seus deveres.

QUEM É O PROFESSOR DE FATO?

Quem é o professor de fato?
 Meus caros professores que estão vendo estas colocações . Verifiquei que o coração que fala mais alto é daqueles que recentemente se formam em graduação. Quem faz graduação é professor também, o que faz pós também, mestrado e aquele que prova uma determinada tese, (doutorado) também é um professor. Porém voltemos aos fatos que eu digo que quem é mais fervoroso na sua profissão é aquele que esta com toda a ansiedade de ter contatos imediatos e mostrar o seu interesse , a sua imaginação,  coordenação e vontade de ser declarado o carismático. Todos que fazem a pós graduação sabem e se qualificam e não deixam de ser um professor, O mestrado não dá para julgar também porque é um professor que esta numa área bem superior, e por fim o Doutor com todo respeito a sua capacidade de mostrar uma tese e que se ficar comprovado será mais um com dignidade. Voltemos ao mais humilde que está vislumbrado com o inicio de carreira . Tudo faz , recorta papel , tenta atrair aos alunos para si , e tem todo um aparato de deveres para cumprir, então vamos aos status, separação já se nota, não em questão de amizade, mas de concorrências. Aquelas que o poder maior só dá passagem para aqueles que tem mais posição. E na hora de dizer eu tenho mais é o que deixa o aluno com menos . Pois o professor encara as suas qualificações como méritos de suas aspirações. E lá vem o professor humilde que tem para si uma enorme satisfação :Eu consegui me formar, sou professor. VIVA! DE RESTO A HISTÓRIA INICIA E CONTINUA....

Profissão:Professor

Profissão: professor.


           Deixei a minha infância para traz e com ela a minha liberdade das ruas. Dos meus brinquedos que eu inventava, criava e imaginava. Estudei, parei. Cresci, namorei, casei, tive uma família com uma menina e três meninos. Eles também fizeram as suas artes ,também estudaram, cresceram e frutificaram. Netos começaram a vir ao mundo, somaram com mais três emprestado, e perfizeram onze. Minha vida conseguiu mais uma sobrevida após rodar na prova de aprovação para ir para o purgatório. Por mais seis vezes a morte fez paradas no coração. então me conformei e comecei a estudar aos cinquenta e quatro anos, falta pouco mais de quatro matérias para conseguir o objetivo.
  Terminar a licenciatura, mostrar o que aprendi, e mostrar para as pessoas o que realmente é o caminho que devem tomar. Eu quero ter uma formação de professor. Realmente completar mais esta etapa de vontade superada. Não parar por aí fazer o pós, quem sabe o mestrado, e dedicar no doutorado. Ser professor é gratificante ,para minhas aspirações de viver.

Somos todos jovens

Estamos em férias de nossas escolas, mas muito incomum das anteriores, meditamos sobre vários jovens que perderam suas vidas, pela estúpida sensação de uma diversão dentro de uma boate. Chamada KISS ( pode-se dizer Beijo da morte). Em 242 pessoas que tinham projetos e ambição para as suas vidas. A ganância de alguns integrantes da diretoria deste clube talvez mais do que diversão, queriam fazer um ponto de encontros casuais, porém pecaram ao deixarem a segurança local com uma porta de uma entrada e na mesma porta a saída. A sensação de perdas de colegas formaram perguntas das mais difíceis de serem aceitas, porque lá dentro por certo a diversão estava bem descontraída entre colegas de uma faculdade, que festejavam vários motivos. Porque não dizer de alegrias sem malícias, de jovens com pensamentos no futuro como empreendedores. Fiquei muito emocionado com todos os fatos acontecidos, porque viam-se estampados nas fisionomias de muitas pessoas a mistura de tristeza com expectativa de poder chegar em sala de aula e não ver seus colegas, seus amigos ,seus parentes. Retornar a escola e ficar perplexo com estes fatos, não conseguindo ainda tomar uma posição de retomada de suas direções. Hoje passados vários dias do sinistro as reportagens ainda continuam, e devem ter prazos sem fim para falarem destes acontecimentos. Aos pais que enfrentaram estes quadros de violência, o meu pesar, pois pai também eu sou, assim aluno também, e estou estudando. Rogo por todos que perderam suas crianças, e tenham forças para superarem esta provação.